circuito monofasico

laboratorio 5

Instalación eléctrica de red
Circuitos ramales

OBJETIVOS

Objetivo general:

Hacer el montaje de un circuito ramal e identificar los componentes de un circuito ramal.

Objetivos específicos:

· Interpretar un plano.
· Identificar la instalación monofásica
· Reconocer elementos presentes para realizar circuitos ramales
· Realizar el procedimiento correcto para medir voltaje, ohmios, amperios.
· Reconocer el funcionamiento correcto del multímetro.


MATERIALES:


3 bombillos 120v

2 de 100 w y la otra bombilla de 60 w

3 rosetas

Destornilladores

Clavija

10 metros de cable unifilar calibre 14” FASE
10 metros de cable unifilar calibre 14” TIERRA
10 metros de cable unifilar calibre 14” NEUTRO

PROCEDIMIENTO:

1. En la caja de distribución poner los brakers conectar los cables en ella de la siguiente forma:


A. El neutro ira en las laminitas que se encuentran en el extremo izquierdo de la caja de distribución poniéndolo en uno de los tronillos.



B. La fase ira a los brakers anteriormente puestos en la caja des. distribución, al braker que fue conectada la fase sacar una derivación para el braker numero dos y el numero tres.
C. La tierra se conecta en la platina del lado derecho en uno de los tornillos.


2. Se sacan dos neutros de los demás tornillos de las laminas, uno ira a los bombillos y el otro ira a las tomas.
3. Hacer lo mismo con el polo a tierra en las laminitas que en el paso anterior

4. Sacar de a parte de debajo de los tacos dos y tres los cables necesarios para las tomas y las rosetas.
5. Al pasar la fase por las tomas hacer puentes entre las tres tomas, uno entrando y el otro saliendo.
6. Las Neutras se conectan de la misma manera a la fase las tomas
7. Las rosetas se conectan en serie las tres.
8. Antes de la conexión de las tomas debe ir un interruptor para todo.

CONCLUCIONES

Conocer la simbología de los elementos
Identificar los caminos ramales
Mirar los caminos ramales a partir de la única fase
Reconocerlo por una fase y un neutro
Tener en cuenta términos como: caja de distribución, tacos, ramas, fase, neutro y tierra
Tener el procedimiento para emplear los objetos presentes en la instalación
Tener en cuenta la ley de ohm
Mirar las normas de seguridad para manipulación de circuitos
Tener conocimientos sobre el uso del multímetro
saber las medidas de seguridad para el empleo del multímetro

CUADRO DE CARGAS

VOLTAJE CONSUMIDO EN LA CASA

DESCRIPCION DE LOS TACOS:

TACO 1: 50A es del primer piso, abarcando el baño, 3 habitaciones, cocina, lavadero, local.

TACO 2: 40A permite electricidad en la ducha eléctrica

TACO 3: 30A brinda electricidad al bombillo de alumbrado público.

TACO 4: 20A su rama comprende el segundo piso, abarcando baño, cocina, 3 habitaciones y sala

CORRIENTE TOTAL

It: 99,408

CALIBRE DE ACOMETIDA: 4

Distribución de cargas

espectro electromagnetico

Se denomina espectro electromagnético a la distribución energética del conjunto de las ondas electromagnéticas. Referido a un objeto se denomina espectro electromagnético o simplemente espectro a la radiación electromagnética que emite (espectro de emisión) o absorbe (espectro de absorción) una sustancia. Dicha radiación sirve para identificar la sustancia de manera análoga a una huella dactilar. Los espectros se pueden observar mediante espectroscopios que, además de permitir observar el espectro, permiten realizar medidas sobre éste, como la longitud de onda, la frecuencia y la intensidad de la radiación.
El espectro electromagnético se extiende desde la radiación de menor longitud de onda, como los rayos gamma y los rayos X, pasando por la luz ultravioleta, la luz visible y los rayos infrarrojos, hasta las ondas electromagnéticas de mayor longitud de onda, como son las ondas de radio. Se cree que el límite para la longitud de onda más pequeña posible es la longitud de Planck mientras que el límite máximo sería el tamaño del Universo (véase Cosmología física) aunque formalmente el espectro electromagnético es infinito y continuo.

en la tabla siguiente se muestra el espectro electromagnetico

circuito mixto

laboratorio 4

OBJETIVO GENERAL:

Montar un circuito mixto y tomar las distintas magnitudes eléctricas presentes en el.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Interpretar un plano mixto
- comparar datos teóricos y prácticos
- Realizar el procedimiento correcto para medir voltaje, resistencia, corriente.
- Reconocer el funcionamiento correcto del multimetro
- Tomar las precauciones necesarias para la toma de distintas magnitudes tanto en el montaje como con el instrumento de medición.
- Reconocer la parte paralela y la serie del circuito mixto

MATERIALES:

Ø Multimetro
Ø Cables
Ø 3 Resistencia
Ø Toma
Ø Juego de Caimanes
Ø 3 Clavijas

PROCEDIMIENTO:

EN VOLTAJE

- Prender el multimetro

- Identificar que tipo de voltaje queremos medir

- En este caso vamos a medir voltaje AC

- Colocar la perilla en la escala mas grande (200, 500 750) para prevenir daños

- Se coloca el pluts negro en un extremo y el rojo en el otro extremo. (medir la toma, interruptor, resistencia)

EN AMPERIOS

- Identificar que tipo de voltaje queremos medir

- Vamos a medir corriente AC

- La perilla debe estar en la escala mas grande
Se coloca el pluts negro en un extremo y el rojo en el otro extremo. (medir desde la conexión del interruptor)

Corriente paralela

- desconectar un cable de un lado de la clavija del bombillo

- colocar una punta del multimetro en el tornillo de unión desconectado

- colocar la otra punta en el cable desconectado

EN OHMIOS

- Localizar la perilla en ohmios en la escala mas grande

- Medir la residencia de todo el circuito, midiendo la clavija

- Medir la resistencia del bombillo

OPERACIONES:

DATOS
Pt= 92w
P1= 25W
P2= 7W
P3= 60W
Vt= 120V

SOLUCION:

Pt= 7W + 60W + 25W = 92W

It= Pt/Vt= 92W/120V= 0.766 A
I1= P1/V= 25W/120V= 0.208 A
I2= P2/V= Wequ/V= 7W + 60W/ 120V= 0.558 A

VR= V=P/I
VR1= 120V
VR2= 7W/ 0.558 A= 12.544 V
VR3= 60W/0.558 A= 107.526 V

RT= 120V/ 0.766 A= 156.657 Ω
R1= V/I1= 120V/0.208 A= 576.923 Ω
R2= V/I2= 12.544V/0.558 A= 22.480 Ω
R3= V/I3= 107.526V/ 0.558 A= 192.698 Ω

CONCLUSIONES

- Para entender el circuito mixto es necesario conocer el circuito serie y paralelo
- es necesario seguir los pasos propuestos en la grafica del circuito MIXTO
- al realizar mediciones se debe tener en cuenta los datos del multimetro y los reales
- para comparar datos es necesario saber las ecuaciones para determinar las mediciones
- debemos tener en cuenta las precauciones al medir
- para medir debemos sabe el correcto manejo del multimetro
- al saber el manejo del multimetro podemos realizar una respectiva medición
- conocer el funcionamiento correcto del multimetro evita accidentes
- se distinguen los distintos peligros de electricidad tanto en el montaje como en el instrumento
- se conoce los cuidados y las prevenciones a la hora realizar el procedimiento en el laboratorio
- se debe de identificar el circuito serie y paralelo
- identificare por donde pasa la corriente para así identificar la parte paralela y serial

OBSERVACIONES

ü- Si comparamos la medición de un circuito serie al paralelo lo que los diferencia es la forma de medir la intensidad

- El voltaje se distribuye en la parte paralela igual y cambia debido a la parte serial del circuito

- La residencia total siempre es menor que las resistencias individuales paralelas pero puede ser mayor si las resistencias seriales son bastantes

- Se debe sumar primero las resistencias en serie encontradas dentro de los paralelos y sumar las resistencias paralelas con la operación
1
1 + 1 + 1 + 1
R1 R2 R3 Rn

circuito paralelo

laboratorio 3

OBJETIVO GENERAL:

Montar un circuito simple y tomar las distintas magnitudes eléctricas presentes en el.


OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Interpretar un plano paralelo
- comparar datos teóricos y prácticos
- Realizar el procedimiento correcto para medir voltaje, resistencia, corriente.
- Reconocer el funcionamiento correcto del multimetro
- Tomar las precauciones necesarias para la toma de distintas magnitudes tanto en el montaje como con el instrumento de medición.

MATERIALES:


Ø Multimetro
Ø Cables
Ø 3 Resistencia
Ø Toma
Ø Juego de Caimanes
Ø 3 Clavijas


PROCEDIMIENTO:

EN VOLTAJE

- Prender el multimetro

- Identificar que tipo de voltaje queremos medir

- En este caso vamos a medir voltaje AC

- Colocar la perilla en la escala mas grande (200, 500 750) para prevenir daños

- Se coloca el pluts negro en un extremo y el rojo en el otro extremo. (medir la toma, interruptor, resistencia)

EN AMPERIOS

- Identificar que tipo de voltaje queremos medir

- Vamos a medir corriente AC

- La perilla debe estar en la escala mas grande

- Se coloca el pluts negro en un extremo y el rojo en el otro extremo. (medir desde la conexión del interruptor)

Corriente paralela

- desconectar un cable de un lado de la clavija del bombillo

- colocar una punta del multimetro en el tornillo de unión desconectado

- colocar la otra punta en el cable desconectado

EN OHMIOS

- Localizar la perilla en ohmios en la escala mas grande

- Medir la residencia de todo el circuito, midiendo la clavija

- Medir la resistencia del bombillo

OPERACIONES:

DATOS
Pt= 92w
P1= 25W
P2= 7W
P3= 60W
Vt= 120V

SOLUCION:

I= P/V

I1= P1/V= 25W/120V= 0.208 A
I2= P2/V= 7W/120V= 0.058 A
I3= P3/V= 60W/120V= 0.5 A
It= 0.756 A

R= V/I

R1= V/I1= 120V/0.208 A= 576.923 Ω
R2= V/I2= 120V/0.058 A= 2068.965 Ω
R3= V/I3= 120V/ 0.5 A= 240 Ω

Rt= 1
1 + 1 + 1
576.923 Ω 2068.965 Ω 240 Ω

Rt= 1
0.001 Ω +0.00048 Ω +0.004 Ω

Rt= 156.65 Ω


P1= I1*V= 0.208A* 120V= 21.6W
P2= I2*V= 0.05A * 120V= 6W
P3= I3*V= 0.50A* 120V= 60W
Pt= 21.6W+6W+60W=87.6W

CONCLUSIONES

- Para entender un plano es necesario conocer la simbología
- es necesario seguir los pasos propuestos en la grafica del circuito paralelo
- al realizar mediciones se debe tener en cuenta los datos del multimetro y los reales
- para comparar datos es necesario saber las ecuaciones para determinar las mediciones
- debemos tener en cuenta las precauciones al medir
- para medir debemos sabe el correcto manejo del multimetro
- al saber el manejo del multimetro podemos realizar una respectiva medición
- conocer el funcionamiento correcto del multimetro evita accidentes
- se distinguen los distintos peligros de electricidad tanto en el montaje como en el instrumento
- se conoce los cuidados y las prevenciones a la hora realizar el procedimiento en el laboratorio

OBSERVACIONES

- Si comparamos la medición de un circuito serie al paralelo lo que los diferencia es la forma de medir la intensidad

- El voltaje se distribuye a todo el circuito de manera igual

- La residencia total siempre es menor que las resistencias individuales

- Para sumar las resistencias es necesario realizar la operación
1
1 + 1 + 1 + 1
R1 R2 R3 Rn

circuito serie

laboratorio 2

OBJETIVOS

Objetivo general: Realizar un circuito eléctrico en serie y tomar las distintas magnitudes eléctricas

Objetivos específicos:

- Interpretar un plano
- Comparar datos teóricos y prácticos
- Seguir las normas necesarias en la medición de las magnitudes presentas en el circuito
- Tomar las precauciones necesarias para la toma de distintas magnitudes eléctricas tanto en el montaje como en el instrumento de medición

MATERIALES

Para realizar esta practica de laboratorio es sumamente importante tener previamente listos algunos materiales e instrumentos para el optimo desarrollo del la practica. A continuación se enumeran los componentes que se deben preparar y los cuales vamos a utilizar:

· 2 bombillos de diferente potencia (120 V)
· Bisturí
· UN circuito eléctrico simple
· 2 roseta (para el bombillo)
· Destornilladores
· Multimetro

NOTA: Para sacar un buen beneficio de la práctica es necesario tener algunos conceptos claros antepuestos al laboratorio que se vieron en el laboratorio Nº y tener todos los materiales al alcance, que estos estén disponibles para ahorrar tiempo.

PROCEDIMIENTOS

Con los materiales anteriormente nombrados realizaremos un circuito en serie del siguiente esquema:




1. Interpretar el plano anterior tratando e identificar cada uno de los componentes de este y compararlos con los materiales
2. Tener listo el circuito simple de la siguiente forma

3. Abrir un cable y colocar la roseta tratando de realizar el plano tal como se indica en la primera figura
4. Colocar otra roseta de igual forma que se coloco la anterior, para asi completar las 3 resistencias que indica el plano.

5. Comprobar si el circuito funciona

ECUACIONES

PR1= 25W
PR2= 60W
PR3= 100W
P=V.I
It=P/V
I=185W/120V= 1.541A
Rt=V/I = 120V/1.541A= 77.871Ω
R1= W/(I*I) = 25W/1.5412A= 10.527Ω
R2= 60W/1.5412A= 25.266Ω
R3= 100W/1.5412A= 42.110Ω
77.903
Vt= 120v
VR1= 10.527Ω*1.541A= 16.222V
VR2= 25.266Ω*1.541A= 38.934V
VR3= 42.110Ω*1.541A= 64.891V
120.047V

OBSERVACIONES

1. Al conectar el circuito únicamente el bombillo de 25 watt encendía totalmente, el de 60 watt encendió solo un poco y el de 100 watt no alcanzaba a prender

2. Al quitarse cualquiera de los bombillos, ninguno de los otros encendía ya que no tenían otra trayectoria por donde la corriente pudiera pasar

CONCLUSIONES


· se debe conocer la simbología
· debemos saber que tiene solo un camino
· la resistencia de la medida nominal es más alta que la real
· es necesario hacer las mediciones y operaciones matemáticas
· debemos tener en cuenta las ecuaciones matemáticas para realizar las operaciones
· debemos conocer el debido funcionamiento del multimetro
· para montar el circuito se debe tener todos los elementos para armarlo
· tener conocimiento de cómo es un circuito en serie
· se debe tener en cuenta las magnitudes del multimetro y sus escalas
· para el manejo del multimetro debemos tener en cuenta las precauciones

circuito simple

laboratorio 1

OBJETIVO GENERAL:

Montar un circuito simple y tomar las distintas magnitudes eléctricas presentes en el.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Interpretar un plano
- comparar datos teóricos y prácticos
- Realizar el procedimiento correcto para medir voltaje, resistencia, corriente.
- Reconocer el funcionamiento correcto del multimetro
- Tomar las precauciones necesarias para la toma de distintas magnitudes tanto en el montaje como con el instrumento de medición.

MATERIALES:

Ø Multimetro
Ø Cables
Ø Resistencia
Ø Toma
Ø Juego de Caimanes
Ø Clavija

PROCEDIMIENTO:

EN VOLTAJE

1. Prender el multimetro

2. Identificar que tipo de voltaje queremos medir

3. En este caso vamos a medir voltaje AC

4. Colocar la perilla en la escala mas grande (200, 500 750) para prevenir daños

5. Se coloca el pluts negro en un extremo y el rojo en el otro extremo. (medir la toma, interruptor, resistencia)

EN AMPERIOS

1. Identificar que tipo de voltaje queremos medir

2. Vamos a medir corriente AC

3. La perilla debe estar en la escala mas grande

4. Se coloca el pluts negro en un extremo y el rojo en el otro extremo. (medir desde la conexión del interruptor)

EN OHMIOS

1. Localizar la perilla en ohmios en la escala mas grande

2. Medir la resistencia de todo el circuito

3. Medir la resistencia del bombillo

el multimetro

el circuito

midiendo ohmios

ohmios en la clavija

midiendo voltios
midiendo amperios

OBSERVACIONES

- No se debe de confundir el tipo de medición que se quiere realizar por que podría ocurrir un corto
- Cuando medimos los voltios el bombillo prende
- Cuando medimos la resistencia no hay necesidad de conectarse
- Al medir amperios se conecta pero el bombillo no prende
- Al utilizar el multimetro y realizar mediciones no se deben cruzar las puntas

CONCLUSIONES

- Para entender un plano es necesario conocer la simbología
- es necesario seguir los pasos propuestos en la grafica del circuito
- al realizar mediciones se debe tener en cuenta los datos del multimetro y los reales
- para comparar datos es necesario saber las ecuaciones para determinar las mediciones
- debemos tener en cuenta las precauciones al medir
- para medir debemos sabe el correcto manejo del multimetro
- al saber el manejo del multimetro podemos realizar una respectiva medición
- conocer el funcionamiento correcto del multimetro evita accidentes
- se distinguen los distintos peligros de electricidad tanto en el montaje como en el instrumento
- se conoce los cuidados y las prevenciones a la hora realizar el procedimiento en el laboratorio

el multimetro

El multímetro es un aparato para medir magnitudes eléctricas que tiene un selector y según su posición el aparato actúa como voltímetro, amperímetro u ohmímetro.
El principio del multímetro está en el galvanómetro, un instrumento de precisión utilizado para la medida de corrientes eléctricas de pequeña intensidad. El galvanómetro se basa en el giro que experimenta una bobina situada entre los polos de un potente imán cuando es recorrida por una corriente eléctrica. Los efectos recíprocos imán-bobina producen un par de fuerzas electrodinámicas, que hace girar la bobina solidariamente con una aguja indicadora en un cuadrante: el desplazamiento producido es proporcional a la intensidad de la corriente que circula. El modelo descrito, de imán fijo y bobina móvil, es el más empleado para la fabricación de amperímetros y voltímetros. Hay también un modelo en el que la bobina es fija y el imán, móvil y pendiente de un hilo, gira solidariamente con la aguja indicadora.

amperímetro

Para la medida de corrientes continuas se utiliza el amperímetro de cuadro móvil, que consta de un imán fijo en forma de herradura, entre cuyos polos de desplaza una bobina móvil; al circular una corriente por la bobina, el imán crea en ella un campo magnético, y éste un par de fuerzas que tiende a desplazar la posición de la bobina con una fuerza proporcional a la intensidad de la corriente, cuya medida viene dada por una aguja solidaria de la bobina. El amperímetro electrodinámico, que es de elevada precisión y permite medir tanto corrientes continuas como alternas, es de cuadro móvil: el campo magnético lo crea una bobina fija que está conectada en serie con la móvil. El amperímetro térmico, utilizado para medir corrientes alternas de alta frecuencia, se basa en el efecto termoeléctrico: se mide el voltaje creado por un par termoeléctrico sometido a la acción de la corriente cuya intensidad se desea conocer.

voltímetro

Aparato utilizado para medir, directa o indirectamente, diferencias de potencial eléctrico.

ohmiómetro

Aparatos utilizados para medir resistencias directamente, están basados en la ley de Ohm, es decir, la resistencia es inversamente proporcional a la corriente que atraviesa el circuito si suponemos la tensión constante.

Existen dos tipos de multímetro:

multimetro digital: mientras mide magnitudes, utiliza circuitos para convertir los valores analogicos en valores digitales y luego se muestra en una pantalla

Multímetro analógico: Mediante el principio de funcionamiento del galvanómetro, la aguja se mueve sobre una escala graduada.

En todos los aparatos de medida hay que empezar utilizando las escalas mayores y posteriormente se va reduciendo hasta que tenemos una medida con un número de decimales suficiente. Los instrumentos digitales suelen ser más resistentes que los analógicos, pero también se pueden estropear si se les pone en una escala menor que la de la señal. Los amperímetros suelen ser los instrumentos más delicados.


Magnitudes que mide

Galvanómetro. Este aparato es usado para medir la intensidad, otra de sus funciones es determinar el sentido de la corriente, consta de una aguja imantada.

Miliamperímetro: es un aparato usado para medir la corriente eléctrica de cualquier tipo de circuito, esta medición o resultado nos da en miliamperios (1X10-3)

Mili voltímetro: aparto destinado para medir voltajes de diferentes tipos; (CV,VX,V1,2), caídas de voltajes, tensión, potenciales, caídas a tierra, circuitos abiertos, superficies equipotenciales, todo en unidades de mili voltios.

Unidad polo magnético: es la unidad de medida con la que se obtiene la lectura con la que se miden los polos magnéticos, es sinónimo de carga en circuitos (q, ) y se representa en Maxwell (m) y en webbers.

Voltímetro: mide voltajes V1,VX,V1,2, Mide caídas de tensión (IR,IRX,IR1,2), Mide Potenciales +V, Va, -V, En C.D., V1,V2,V3, Mide circuitos abiertos, Mide superficies equipotenciales, Mide caídas a tierra

Amperímetro: mide corriente eléctrica

Óhmetro: mide resistencia, Mide conductividad, Mide caídas a tierra

Wattmetro: mide la potencia

Miliamperímetro: mide corriente eléctrica

Cosimetro: mide (I)Mide en C.A. ,I, V, R

Varmetro: mide V,I, Potencia aparente y útil

Precauciones

Voltímetro: se debe conectar en paralelo, Nunca conectar en serie, No rebasar la capacidad de la lectura (70%), Respetar su polaridad +a+ y -a- en C.D.

Amperímetro: conectar en serie, Nunca en paralelo, No rebasar capacidad de lectura, Respetar su polaridad

Óhmetro: no tocar los puntos

Wattmetro: No rebasar la capacidad de la lectura (70%), Respetar su polaridad +a+ y -a- en C.D.

Miliamperímetro: conectar en serie, Nunca en paralelo, No rebasar capacidad de lectura, Respetar su polaridad

Cosimetro: Respetar polaridad, No rebasar la capacidad de la lectura (70%)

Varmetro: Respetar polaridad, No rebasar la capacidad de la lectura (70%)

Partes del multimetro

la materia

Atomo

(del latín atomus, y éste del griego άτομος, indivisible) es la unidad más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad o sus propiedades y que no es posible dividir mediante procesos químicos.
El concepto de átomo como bloque básico e indivisible que compone la materia del universo ya fue postulado por la escuela atomista en la Antigua Grecia. Sin embargo, su existencia no quedó demostrada hasta el siglo XIX. Con el desarrollo de la física nuclear en el siglo XX se comprobó que el átomo puede subdividirse en partículas más pequeñas
Estructura Atómica
La teoría aceptada hoy es que el átomo se compone de un núcleo de carga positiva formado por protones y neutrones, en conjunto conocidos como nucleón, alrededor del cual se encuentra una nube de electrones de carga negativa.

El Núcleo Atómico

El núcleo del átomo se encuentra formado por nucleones, los cuales pueden ser de dos clases:
• Protones: Partícula de carga eléctrica positiva igual a una carga

elemental, y 1,67262 × 10–27 kg y una masa 1837 veces mayor que la del electrón
• Neutrones: Partículas carentes de carga eléctrica y una masa un poco mayor que la del protón (1,67493 × 10-27 kg)
Modelo de Schrödinger: Modelo Actual

Densidad de probabilidad de ubicación de un electrón para los primeros niveles de energía.

Artículo principal: Modelo atómico de Schrödinger
Después de que Louis-Victor de Broglie propuso la naturaleza ondulatoria de la materia en 1924, la cual fue generalizada por Erwin Schrödinger en 1926, se actualizó nuevamente el modelo del átomo.
En el modelo de Schrödinger se abandona la concepción de los electrones como esferas diminutas con carga que giran en torno al núcleo, que es una extrapolación de la experiencia a nivel macroscópico hacia las diminutas dimensiones del átomo. En vez de esto, Schrödinger describe a los electrones por medio de una función de onda, el cuadrado de la cual representa la probabilidad de presencia en una región delimitada del espacio. Esta zona de probabilidad se conoce como orbital.

Materia

En física y filosofía, materia es el término para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios físicos.

Nivel microscópico

La agrupación en moléculas y éstas a su vez son agrupaciones de átomos forman parte del nivel microscópico. A su vez existen niveles microscópicos que permiten descomponer los átomos en constituyentes aún más elementales, que sería el siguiente nivel son:
• Electrones: partículas leptónicas con carga eléctrica negativa.
• Protones: partículas bariónicas con carga eléctrica positiva.
• Neutrones: partículas bariónicas sin carga eléctrica (pero con momento magnético).

Nivel macroscópico

Macroscópicamente, la materia másica se presenta en las condiciones imperantes en el sistema solar, en uno de cuatro estados de agregación molecular: sólido, líquido, gaseoso y plasma. De acuerdo con la teoría

cinética molecular la materia se encuentra formada por moléculas y éstas se encuentran animadas de movimiento, el cual cambia constantemente de dirección y velocidad cuando chocan o bajo el influjo de otras interacciones físicas. Debido a este movimiento presentan energía cinética que tiende a separarlas, pero también tienen una energía potencial que tiende a juntarlas. Por lo tanto el estado físico de una sustancia puede ser:
• Sólido: si la energía cinética es menor que la potencial.
• Líquido: si la energía cinética y potencial son aproximadamente iguales.
• Gaseoso: si la energía cinética es mayor que la potencial.
• Plasma: si la energía cinética es tal que los electrones tienen una energía total positiva.
La manera más adecuada de definir materia másica es describiendo sus cualidades:
• Presenta dimensiones, es decir, ocupa un lugar en el espacio.
• Presenta inercia: la inercia se define como la resistencia que opone la materia a modificar su estado de reposo o movimiento.
• La materia es la causa de la gravedad o gravitación, que consiste en la atracción que actúa siempre entre objetos materiales aunque estén separados por grandes distancias.

Materia no másica

Una gran parte de la energía del universo corresponde a formas de materia formada por partículas o campos que no presentan masa, como la luz y la radiación electromagnética, las dos formada por fotones sin masa.

Regla del octeto

CO2, con 2 enlaces dobles
La regla del octeto dice que la tendencia de los átomos de los elementos del sistema periódico, es completar sus últimos niveles de energía con una cantidad de electrones tal que adquiere una configuración semejante a la de un gas noble, ubicados al extremo derecho de la tabla periódica y son inertes, o sea que es muy difícil que reaccionen con algún otro elemento pese a que son elementos electroquímicamente estables, ya que cumplen con la ley de Lewis, ó regla del octeto. Esta regla es aplicable para la creación de enlaces entre los átomos.
En la figura se muestran los 4 electrones de valencia del Carbono, creando dos enlaces covalentes, con los 6 electrones de valencia de cada uno de los Oxígenos. La suma de los electrones de cada uno de los átomos son 8, llegando al octeto. Nótese que existen casos de moléculas con átomos que no cumplen el octeto y son estables igualmente.

Se pueden formar enlaces covalentes, ó perder o ganar más para formar un enlace iónico. los átomos tienen hasta ahora 7 niveles de energía como máximo, donde sus electrones (todos, no sólo los de valencia) se acomodan y están en movimiento.